Обучающая программа по системной психотерапии и системным расстановкам

Данная программа  представляет собой  обучающий курс в области системной семейной терапии и  метода расстановок. Программа ориентирована как на людей с психологическим, медицинским, педагогическим образованием и студентов соответствующих ВУЗов, так и на неспециалистов, желающих получить  знания в области функционирования систем и слоев реальности, позволяющих освободиться от глубинных зарядов и узлов, организующих психологические проблемы, блоки и препятствия, а также получить глубочайщий трансформационный опыт лично для себя.

В процессе  обучения участники программы познакомятся с основными методами системной семейной терапии, такими как метод генограммы и динамической социогаммы, а также с вариантами системных расстановок, а именно с семейными, структурными, организационными расстановками, расстановками психосоматических проблем, индивидуальными расстановками и расстановками в воображении. Вы получите практические навыки работы с семейными, организационными и другими системами с помощью классических методов системной терапии, метода расстановок и элементов метода квантовой психотерапии.

Обучающая программа является максимально практичной: лишь на первом семинаре будет даваться теоретическая информация, при этом исключительно та, без которой станет невозможна дальнейшая практическая работа. Следующие семинары будут посвящены исключительно практической работе и наработке навыков. Данная программа максимально интенсивна и насыщена, а не растянута на 3 года. Вместе с тем она даст вам шанс стать профессиональными специалистами, поскольку будет организован эффект пролонгированного погружения в отработку практических навыков и личной психотерапии. При этом вам не понадобится для этого дополнительной оплаты, так как в промежутке между сессиями будут организованы интервизорские группы, на которых вы сможете одновременно в безопасной атмосфере отрабатывать свои навыки и получать опыт личной терапевтической проработки. В результате в процессе обучающего цикла вы получите несколько собственных сеансов, которые проведу я лично   и целый ряд сеансов в кругу ваших единомышленников. Студенты из предшествующих выпусков, как правило, настолько сплачиваются в единую команду, в которой царит доверие и профессионализм, что продолжают и далее на протяжении последующих лет встречаться группой для проработки глубинных или текущих тем. То есть за время обучения в программе вы получите шанс обрести верную команду единомышленников, в торой можно получать поддержку в течение жизни.

Неотъемлемой составной частью курса для участника, желающего действительно освоить метод и стать профессионалом в области расстановок, а также получить сертификат, является очная супервизия, т.е.  самостоятельная работа с клиентскими запросами. Данная форма работы позволяет  попробовать свои силы в качестве профессионального расстановщика в психологически безопасной атмосфере, скорректировать возможные ошибки. Супервизионная работа – это наилучшая возможность  практически освоить метод расстановок.

В процессе обучения участники программы не только освоят профессиональные навыки, но и получат уникальную возможность достаточно глубоко исследовать свою семейную систему и ее историю, по-новому взглянуть на актуальную ситуацию в своей семье. Собственная терапевтическая история в данном методе, в процессе которой Вы сможете лично побывать в роли клиентов в семейных, структурных, организационных расстановках, расстановках симптома, станет для Вас  не только мощным профессиональным  ресурсом в работе системного расстановщика и в консультативной работе с системами (семьями и организациями), но и личным ресурсом, который позволит строить более качественные отношения и свою жизнь в целом.

Участвуя в данной программе, Вы сможете помимо  семейных, личных или профессиональных  вопросов поработать с индивидуальными темами, например с темами страхов или обретения ресурсов, а также с темами выборов, целей, предназначения или пережитых в прошлом травм, психосоматикой и др.

Начало программы:  4-5 декабря 2021 г.

Примерный план обучающей программы:

Знакомство с базовыми методами системной семейной терапии. Работа с генограммой, социограммой. Изучение семейных историй и сценариев. Отработка навыков в  исследовании параметров семейной системы: структуры, иерархии, границ и тд. Базовые понятия системной семейной терапии Б. Хеллингера. Условия для построения функциональных партнерских отношений. Признаки дисфункциональной системы и  последствия нарушений «порядков» системы. Сочетание генограммы с расстановками. Тестирование системы. Принципы и основания для построения и проверки рабочих гипотез. Принципы терапевтической работы методом расстановок. Последовательность шагов в расстановке. Конфигурация расстановок. Виды интервенций в расстановке. Способы построения исцеляющих фраз.

Трансгенерационные влияния. Работа с семейными тайнами. Знаки тайн. Позиция ведущего в расстановках. Директивность в расстановке. Принцип свободного движения.  Принцип минимализма в работе. Работа с клиентскими запросами. Обязательные компоненты запроса. Запросы, которые не «принимаются». Четыре уровня взаимодействия в расстановочном процессе. Виды терапевтических воздействий. Метод каталептической руки. Работа с «Большими Фигурами» в расстановке. Принципы введения «Больших Фигур» в расстановку. Завершение и прерывание расстановки. Предписания и ритуалы. «Карантин». Возможности работы с группой на этапе завершения расстановки.

Родовые ноши, работа с ними. Терапевтическая работа с частными случаями: разводы, повторные браки, «лоскутные» семьи, приемные дети, абортированные дети и выкидыши, самоубийства, потери и др. Работа с супружескими парами. Работа с беременностью  в расстановке. Проработка и получение ресурсрв от рода. Ритуалы в  работе с семьей и родом. Деролинг. Работа при малом количестве информации. Закрытые расстановки.  Трудные клиенты. Противопоказания и ограничения в расстановках.

Болезнь с точки зрения системного подхода. Расстановки в работе с психосоматическими проблемами.  Отличие болезни и диагноза на системном уровне. Заболевания в семьях и их исцеление.  Виды расстановок при психосоматических расстройствах. Семь уровней диагностики и проработки в работе с психосоматическим и иными проблемами. Возможности и ограничения в работе с зависимыми и созависимыми клиентами методами системной терапии. Расстановки при алкогольных зависимостях.

Структурные расстановки или расстановки внутренних частей и иных жизненноважных феноменов. Структурные расстановки как самостоятельная область расстановок. Работа с целями и предназначением в структурных расстановках. Расстановки выборов. Тетралеммная расстановка. Использование «чуда». Расстановки жизненных ценностей. Парадокс и амбивалентность в расстановках. Работа со страхами. Работа с субличностями. Фигура непредсказуемости в структурных расстановках. Расстановки ресурсов (для открытия доступа к личным, трансцендентным и иным ресурсам). Денежные расстановки (при запросе, связанном с деньгами). Виды травм. Процесс передачи травм. Травматическое расщепление. Работа с травмами методом расстановок. Ситуации  «жертва-насильник».

Организационные расстановки. Базовые понятия и параметры системы в организации. Сходства и различия между организационными и семейными системами и расстановками. Показания и противопоказания орграсстановкам. Система принадлежности в организации. Порядки в организационной работе и консультировании. Основные аксиомы и принципы работы  с организацией. Этапы работы в организационной расстановке. Процесс расстановки. Фигуры, важные в работе. Предварительная работа с заказчиком. Ограничения работы с заказчиками различного уровня. Принципы и формы работы с коллективом организации.

Индивидуальные расстановки. Различные формы расстановок в индивидуальной работе. Использование стульев, предметов, игрушек. Расстановки на столе. Расстановки на карандашах, пуговицах. Расстановки на ассоциативных картах. Участие в расстановке клиента и терапевта в качестве заместителей в формате индивидуальной работы. Расстановки во внутреннем пространстве или воображении.

Супервизионный семинар. Расстановки как средство супервизии. Заочная супервизия случаев. Подготовка к супервизии. Отработка навыков сбора и фокусировки запроса.  Отработка навыков построения и проверки рабочих гипотез. Отработка навыков ведения расстановки. Отработка навыков завершения расстановки. Работа под наблюдением преподавателя с последующим процесс-анализом.